domingo, 14 de junio de 2020
lunes, 8 de junio de 2020
Actividad de final de curso Música 1º, 2º y 3º de ESO
Ya se acerca el momento de las vacaciones de verano, con lo que estamos terminando este curso atípico.
Deseo que hayáis podido descubrir la diversidad y variedad de estilos y tipos de música que existen, así como de su importancia como elemnto de comunicación y transmisión de sentimientos y emociones.
Para terminar las tareas del curso haremos dos cosas:
* Cada alumno enviará al mail sblasco@abadsola.com un documento (o el mismo correo puede servir), en el que adjunte el link a la canción o al grupo de música que más le guste en este momento, explicando qué es lo que le resulta atarctivo de la canción o del grupo musical, así como algún dato sobre el mismo (desde cuando hacen música, cuantos discos tienen grabados, ...)
* Completaréis el siguiente formulario en el que valoraréis las actividades que habéis realizado durante este tiempo tan especial. Asimismo podéis hacer sugerencias o comentarios sobre el global de la asignatura. Valoración Música
Gracias y buen verano.
Deseo que hayáis podido descubrir la diversidad y variedad de estilos y tipos de música que existen, así como de su importancia como elemnto de comunicación y transmisión de sentimientos y emociones.
Para terminar las tareas del curso haremos dos cosas:
* Cada alumno enviará al mail sblasco@abadsola.com un documento (o el mismo correo puede servir), en el que adjunte el link a la canción o al grupo de música que más le guste en este momento, explicando qué es lo que le resulta atarctivo de la canción o del grupo musical, así como algún dato sobre el mismo (desde cuando hacen música, cuantos discos tienen grabados, ...)
* Completaréis el siguiente formulario en el que valoraréis las actividades que habéis realizado durante este tiempo tan especial. Asimismo podéis hacer sugerencias o comentarios sobre el global de la asignatura. Valoración Música
Gracias y buen verano.
sábado, 30 de mayo de 2020
Actividades 1º de ESO 1 de Junio
Los folclores de España by Salvador Blasco Cervera
You will be able to edit this mural.
Actividades 1 de Junio 2º de ESO
Durante esta semana nos vamos a centrar en los instrumentos de grabación y producció de sonidos que hemos ido desarrollando los humanos.
Para ello y aprovechando la información de la página 74 del libro de texto haremos dos cosas:
1.- Del cuadro inferior de la página 74 haréis los puntos 1, 3 y 4, tras preguntar, al menos, a un par de personas (padres, abuelos, tíos,...) Los resultados de esta actividad los plasmaréis en un documetno de texto que enviaréis por mail a sblasco@abadsola.com. En ese mismo docmento indicaréis cuál es vuestra aportación en la segunda de las tareas
2.- Cada alumno colocará en el mural siguiente una imagen y algún dato sobre uno de los medios de reproducción y grabación menciionados en la página 74. Es importante que se sitúe el momento en el que surgió dicho medio de grabación /reproducción, unido al momento en el que surgió,
Por orden de lista, los alumnos hasta J.M. Hinojosa trabajarán sobre el mural 1 y desde Marco Ibáñez hasta el final de la lista trabajarán en el mural 2.
El trabajo se puede hacer hasta el viernes.
Ánimo
MURAL (I)
Para ello y aprovechando la información de la página 74 del libro de texto haremos dos cosas:
1.- Del cuadro inferior de la página 74 haréis los puntos 1, 3 y 4, tras preguntar, al menos, a un par de personas (padres, abuelos, tíos,...) Los resultados de esta actividad los plasmaréis en un documetno de texto que enviaréis por mail a sblasco@abadsola.com. En ese mismo docmento indicaréis cuál es vuestra aportación en la segunda de las tareas
2.- Cada alumno colocará en el mural siguiente una imagen y algún dato sobre uno de los medios de reproducción y grabación menciionados en la página 74. Es importante que se sitúe el momento en el que surgió dicho medio de grabación /reproducción, unido al momento en el que surgió,
Por orden de lista, los alumnos hasta J.M. Hinojosa trabajarán sobre el mural 1 y desde Marco Ibáñez hasta el final de la lista trabajarán en el mural 2.
El trabajo se puede hacer hasta el viernes.
Ánimo
MURAL (I)
by Salvador Blasco Cervera
You will be able to edit this mural.
by Salvador Blasco Cervera
You will be able to edit this mural.
Actividades 1 de Junio 3º de ESO
Esta semana centraremos nuestro trabajo en las páginas 66 y 67 del libro de texto.
Concretamente de la página 67 completaremos las preguntas que se plantean en el apartado "proyecto tecnológico" en un documento de texto enviaremos, antes del sábado, a sblasco@abadsola.com.
"The Lion Sleeps Tonight" es una versión de la canción popular africana Mbube (que en zulú significa león) del año 1939. Aquí podéis escuchar la versión de los Tokens publicada por RCA en 1961, la cual llegó a ser número uno en el Billboard Hot 100.
Concretamente de la página 67 completaremos las preguntas que se plantean en el apartado "proyecto tecnológico" en un documento de texto enviaremos, antes del sábado, a sblasco@abadsola.com.
"The Lion Sleeps Tonight" es una versión de la canción popular africana Mbube (que en zulú significa león) del año 1939. Aquí podéis escuchar la versión de los Tokens publicada por RCA en 1961, la cual llegó a ser número uno en el Billboard Hot 100.
sábado, 23 de mayo de 2020
Actividades 1º de ESO semana del 25 de Mayo
Esta semana volvemos al libro de texto. Tras leer las páginas 64, 65 y 73 contestaremos el siguiente formualrio. Accede haciendo clik sobre la imagen.
Fecha tope de entrega el viernes. El sábado se devolverá corregido.
Ánimo
Fecha tope de entrega el viernes. El sábado se devolverá corregido.
Ánimo
Actividades 2º de ESO semena del 25 de Mayo
Esta semana, tras leer la nformació de las páginas 62 y 63 del libro de texto solucionaremos el siguiente ahorcado.
Recordad poner el nombre antes de empezar a solucionarlo. Podéis hacerlo más de una vez, pero tenéis tiempo hasta el viernes.
Suerte
Recordad poner el nombre antes de empezar a solucionarlo. Podéis hacerlo más de una vez, pero tenéis tiempo hasta el viernes.
Suerte
Semana del 25 de Mayo. 3º de ESO
Tras leer las páginas 63 y 64 del libro de texto intenta salvar el siguiente ahorcado.
Recuerda poner el nombre antes de empezar y enviarlo el viernes como más tarde. Lo puedes hacer tantas veces como quieras.
Ánmo
Recuerda poner el nombre antes de empezar y enviarlo el viernes como más tarde. Lo puedes hacer tantas veces como quieras.
Ánmo
domingo, 17 de mayo de 2020
Semana del 18 de Mayo 3º de ESO
Esta semana leeremos las páginas 60, 61 y 62, que nos servirán como guía para conocer diferentes músicas y nos llevará a poder contestar correctamente el siguiente formulario:
Podeu contestar el formulari fins al divendres.
Ànim
Semana del 18 de mayo 1º de ESO
Esta semana seguiremos aprovechando el trabajo que hicísteis sobre la música folclórica para poder resolver dos actividades.
1.- Haciendo uso de las aportaciones de los alumnos de 1º B haremos la siguiente actividad en la que agruparemos imágenes y nombre de instrumentos según del país del que sean carcaterísticos.2.- Haciendo uso de las aportaciones de los alumnos de 1º A resolveremos el juego del ahorcado, en el que tenéis que encontrar a qué isntrumento corresponde cada palabra, haciendo uso de las pistas que se ofrecen.
Ánimo
El Clasicismo (III) semana del 18 de Mayo 2 de ESO
Eeste semana, nos centraremos en la danza del Clasicismo. tras leer las páginas 70 y 71 del libro de texto contestaremos el formulario haciendo clik en la siguiente imagen:
El cuestionario se completará como más tarde el viernes y el sábado se os devolverá con las correcciones.
Ànimo
lunes, 11 de mayo de 2020
Semana del 11 de Mayo 3º de ESO
Ladrang Pangkur slendró pathet sanga
Este semana trabajaremos sobre la págna 65 del libro de texto.
Tras el vsionado del video que se propone: (si no todo, ya que dura 21', al menos los primeros 5')
Contestaréis en un documento (podéis elegir el formato) las cuestiones que aparecen en la página relacionadas con los aprtados "antes, durante y después del visonado del video"
El documento se ha de entregar aomo fecha top el viernes día 15 de Mayo
Ánimo
Música folclórica 1ºESO. Semana del 11 de mayo
Esta semana aprovecharemos el trabajo realizado en cada uno de los grupos sobre la música folclórica que hemos estado haciendo.
Los dos libros "on-line" han quedado fusionados en el libro siguiente:
La tarea consiste en completar el crucigrama siguiente, a partir de la información que hay en el libro que habéis hecho. No hace falta enviar imagen del crucigrama hecho, ya que queda constancia de vuestros nombres, así como vustra puntuación.
La solución para cada uno de las palabras del crucigrama corrsponde con la que habéis puesto en el apartado correspondiente del libro, por ejemplo "América del Norte" u "Oceanía". De España hay varios apartados, por comunidades autónomas, pero en el crucigrama no aparecen sus nombres, sinó solamente el de España.
La tarea se puede realizar tantas veces como queráis, solamente se registrará una con el mismo nombre (la de mejor puntuación),siempre antes del sábado
viernes, 8 de mayo de 2020
Compositores del Clasicismo - Crucigrama 11 de mayo 2º ESO
Aquí está el magnífico libro que habéis confeccionado entre todos los alumnos con el Book Creator
La tarea para esta semana consiste en completar el crucigrama siguiente, a partir de la información que hay en el libro que habéis hecho. No hace falta enviar imagen del crucigrama hecho, ya que queda constancia de vuestros nombres, así como vustra puntuación.
Hay un compositor que aparece dos veces en el libro (Cimarrossa) pero solamente una entre los nombres. Los hermanos Bach tienen sólo la letra inicial de sus nombres compuestos y del resto de compositores su apellido.
La tarea se puede realizar tantas veces como queráis, solamente se registrará una con el mismo nombre (la de mejor puntuación), siempre antes del sábado
Ánimo.
La tarea para esta semana consiste en completar el crucigrama siguiente, a partir de la información que hay en el libro que habéis hecho. No hace falta enviar imagen del crucigrama hecho, ya que queda constancia de vuestros nombres, así como vustra puntuación.
Hay un compositor que aparece dos veces en el libro (Cimarrossa) pero solamente una entre los nombres. Los hermanos Bach tienen sólo la letra inicial de sus nombres compuestos y del resto de compositores su apellido.
La tarea se puede realizar tantas veces como queráis, solamente se registrará una con el mismo nombre (la de mejor puntuación), siempre antes del sábado
Ánimo.
sábado, 2 de mayo de 2020
Semana del 4 de mayo 3º de ESO
Durante esta seman comenzaremos una nueva unidad, UD 5, por lo que tras leer las páginas 58 y 59 del libro de texto, podremos contestar el siguiente formulario,
https://forms.gle/h1BwNBL8RXW4Ru9Q7
El formulario debe ser completado como más tarde el viernes dia 8, y el sábado día 9 se retornará con las correcciones correspondientes.
Ánimo
https://forms.gle/h1BwNBL8RXW4Ru9Q7
El formulario debe ser completado como más tarde el viernes dia 8, y el sábado día 9 se retornará con las correcciones correspondientes.
Ánimo
Semana del 4 de mayo 2º de ESO
Durante esta semana finalizaremos nuestro estudio sobre el Clasicismo. Para ello consultaremos la siguiente entrada de este blog (https://enclavedesola.blogspot.com/2013/02/clasicimo.html)
así como las páginas 66, 67, 68 y 69 del libro de texto, con lo que tendremos suficiente información para completar el siguiente formualrio https://forms.gle/e67KqfcAg3qTdnoG9
El formulario debe completarse el viernes 8 de mayocomo fecha límite y el sábado 9 se devolverá con las correcciones oportunas.
Ánimo
así como las páginas 66, 67, 68 y 69 del libro de texto, con lo que tendremos suficiente información para completar el siguiente formualrio https://forms.gle/e67KqfcAg3qTdnoG9
El formulario debe completarse el viernes 8 de mayocomo fecha límite y el sábado 9 se devolverá con las correcciones oportunas.
Ánimo
domingo, 26 de abril de 2020
Semana del 27 de Abril 3º ESO
Esta semana trabajaremos sobre la música de cine, concretamente seguiremos la propuesta del libro en las páginas 52 y 53.
Para desarrollar el proyecto tecnológico que se presenta en la página 53, podéis utilizar cualquier formato de presentación al que podáis añadir música, imágenes, o algun video, como por ejemplo Glogster o Prezzi, en el que se deben recoger las respuestas a las preguntas de la página 53.
Atención al segundo punto del trabajo en el que hay una errata, ya que se pide que busquéis títulos de fragmentos de obras de Vivaldi y de Bach que se escuchan en la película. Realmente debe decir fragmentos de obras de Corelli i de Bach.
En el penúltimo punto, en el que os pide que busquéis imágenes de manifestaciones artísticas de la época de Bocherini, tendréis que aportar al menos 5 imágenes de obras escultóricas, arquitectónicas o de pinturas hechas en España durante este período.
Intentad hacer un buen trabajo, ya que con este daremos por terinada la Unidad 4.
Ánimo
Para desarrollar el proyecto tecnológico que se presenta en la página 53, podéis utilizar cualquier formato de presentación al que podáis añadir música, imágenes, o algun video, como por ejemplo Glogster o Prezzi, en el que se deben recoger las respuestas a las preguntas de la página 53.
Atención al segundo punto del trabajo en el que hay una errata, ya que se pide que busquéis títulos de fragmentos de obras de Vivaldi y de Bach que se escuchan en la película. Realmente debe decir fragmentos de obras de Corelli i de Bach.
En el penúltimo punto, en el que os pide que busquéis imágenes de manifestaciones artísticas de la época de Bocherini, tendréis que aportar al menos 5 imágenes de obras escultóricas, arquitectónicas o de pinturas hechas en España durante este período.
Intentad hacer un buen trabajo, ya que con este daremos por terinada la Unidad 4.
Ánimo
Semana del 27 de Abril 2º de ESO
Una vez conocidas las principales carcaterísticas del período clásico en música, nos vamos a acercar a conocer algunos de los personajes que hicieron posible este tipo de música, es decir a los compositores del Clasicismo.
Para ello vamos a confeccionar un libro on-line.
¿Cómo lo haremos?
Trabajaremos por parejas y con un programa llamado "Book Creator" y al que podemos acceder poniendo el nombre del programa en el buscador Google Chrome (solo funciona en este navegador).
Para acceder al programa os pedirá registraros y lo tendreis que hacer con cualquier correo que queráis. Ya veréis que la forma de trabajo es muy fácil e intuitiva, además de permitir que seáis creativos.
Para poder conocer el Book Creator podéis echar un vistazo alsiguiente video
Para acceder al libro tendréis que añadir el siguiente código de acceso 6Y2G6RD.
Una vez accedáis al libro, en la contraportada tenéis las normas de trabajo.
Allí mismo tenéis el listado de compositores sobre los que podéis desarrollar el trabajo. Vosotros seleccionaréis el compositor que os interese y añadiendo el nombre a una página del libro queda establecido como vuestro compositor (escribid tanbién vuestro nombre).
El trabajo ha de estar terminado el viernes dia 8 de Mayo
Para ello vamos a confeccionar un libro on-line.
¿Cómo lo haremos?
Trabajaremos por parejas y con un programa llamado "Book Creator" y al que podemos acceder poniendo el nombre del programa en el buscador Google Chrome (solo funciona en este navegador).
Para acceder al programa os pedirá registraros y lo tendreis que hacer con cualquier correo que queráis. Ya veréis que la forma de trabajo es muy fácil e intuitiva, además de permitir que seáis creativos.
Para poder conocer el Book Creator podéis echar un vistazo alsiguiente video
Liarte - Book Creator en tiempos de confinamiento, (des del minuto 9 hasta el 40)
Para acceder al libro tendréis que añadir el siguiente código de acceso 6Y2G6RD.
Una vez accedáis al libro, en la contraportada tenéis las normas de trabajo.
Allí mismo tenéis el listado de compositores sobre los que podéis desarrollar el trabajo. Vosotros seleccionaréis el compositor que os interese y añadiendo el nombre a una página del libro queda establecido como vuestro compositor (escribid tanbién vuestro nombre).
El trabajo ha de estar terminado el viernes dia 8 de Mayo
Semana del 27 de Abril 1º ESO
Una
vez ya conocemos qué es lamúsica folclórica, nos vamos a acercar a conocer este tipo demúsica en diferentes países en todo elmundo
Para ello vamos a confeccionar un libro on-line cada grupo.
¿Cómo lo haremos?
Para ello vamos a confeccionar un libro on-line cada grupo.
¿Cómo lo haremos?
lunes, 20 de abril de 2020
Semana del 21 de Abril 3º ESO
Nuevamente retomamos el trabajo en la unidad 4, que se podrá presentar hasta el viernes día 24, en documento de texto (word) que enviaréis al correo sblasco@abadsola.com
Esta semana trabajaremos el apartado "ver y escuchar" de la página 51 haciendo:
1.- Escuharéis la grabación propuesta haciendo clik en la imagen
2.- Contestaréis la preguntas del libro de los apartados "Antes de ver el video" y "Durante el visionado"
3.- Haréis una pequeña reseña biográfica sobre Jordi Savall. (Donde nació, qué estudió, cual es el tipo de música en el que está especializado, premios que ha recibido...)
4.- Aunque debido ala situación de pandemia que vivimos los conciertos públicos se han suspendido, en la página https://www.alia-vox.com/es/agenda/ podéis encontrar la agenda de este músico catalán de proyección inernacional. Echa un vistazo y comenta lo que más te haya llamado la atención en ella.
1.- Escuharéis la grabación propuesta haciendo clik en la imagen
2.- Contestaréis la preguntas del libro de los apartados "Antes de ver el video" y "Durante el visionado"
3.- Haréis una pequeña reseña biográfica sobre Jordi Savall. (Donde nació, qué estudió, cual es el tipo de música en el que está especializado, premios que ha recibido...)
4.- Aunque debido ala situación de pandemia que vivimos los conciertos públicos se han suspendido, en la página https://www.alia-vox.com/es/agenda/ podéis encontrar la agenda de este músico catalán de proyección inernacional. Echa un vistazo y comenta lo que más te haya llamado la atención en ella.
Semana del 21 de Abril 2º de ESO
Nuevamente retomamos el trabajo e incamos la Unidad 5 del libro de texto.
Lee las páginas introductorias (62-63) y la relaconada con el lenguaje musical (64-65) y contesta el siguiente cuestionario:
Lee las páginas introductorias (62-63) y la relaconada con el lenguaje musical (64-65) y contesta el siguiente cuestionario:
El trabajo se puede presentar hasta el día 24 (viernes) y el 25 (sábado) se devolverá corregido.
Para la próxima semana crearemos un libro on-line entre todos. Para poder trabajar necesitamos organizarnos en parejas, así que cuando ya tengáis la pareja con la que trabajaréis, enviáis vuestros nombres a sblasco@abadsola.com
Para la próxima semana crearemos un libro on-line entre todos. Para poder trabajar necesitamos organizarnos en parejas, así que cuando ya tengáis la pareja con la que trabajaréis, enviáis vuestros nombres a sblasco@abadsola.com
Ànimo
Semana del 21 de Abril 1º de ESO
Nuevamente retomamos el trabajo e incamos la Unidad 5 del libro de texto.
Lee la página introductoria (62) y la relaconada con el lenguaje musical (64) y contesta el siguiente cuestionario:
Lee la página introductoria (62) y la relaconada con el lenguaje musical (64) y contesta el siguiente cuestionario:
El trabajo se puede presentar hasta el día 24 (viernes) y el 25 (sábado) se devolverá corregido.
Ànimo
domingo, 5 de abril de 2020
Setmana del 6 de Abril 1º de ESO
Esta semana terminaremos la Unidad y realizaremos un control antes de hacer las vacaciones de Pascua, así que primero haremos el formulario siguiente: (entre lunes y martes)
Dejando para el miércoles a las 13,00h el control de la Unidad 4 Para realizar el control tendréis disponible el formulario 15 minutos (hsta las 13,15h)
Ànim
Semana del 6 de Abril 2º de ESO
domingo, 29 de marzo de 2020
Semana del 30 al 3 deAbril. 1º ESO.
Fent
click a la imatge accediràs a un qüestionari relacionat amb els
resonadors i la forma "canon" (pàgina 55 del llibre de text) i amb F.J.
Haydn (pàgina57)
Semana del 30 demarzo . 2º ESO
La semana anterior estuvimo oniciendo diversos compositores del Barroco, sin embargo dos de los más destacados Fueron J.S.Bach i G.F.Haendel, a los que vamos a conocer un poco más esta semana.
Para ello emtraréis al siguiente enlace y podréis completar la información acerca de estos dos genios musicales
https://forms.gle/wfpoXiaE6B5cVmny5
También os puede servir de ayuda este magnífico videoresumen- canción de la vida de Bach al que podréis acceder a través del artículo al que podéis acceder haciendo click en la ilustración siguiente.
Ánimo y a ver si nos vemos pronto.
jueves, 26 de marzo de 2020
Semana del 30 de Marzo. 3º ESO
La semana pasada nos acercamos al movimiento conocido como Nacionalismo, del que vimos que en España tuvo una gran importancia.
Esta semana propundizaremos sobre este mismo movimiento, pero centrado en algún compositor destacado de nuestrro país. Así que elgiremos uno de los compostores de la siguiente lista y completaremos el cuestionario para conocerle un poco más a él y a este movimiento musical.
I. Abeniz F. Pedrell F.J. Barbieri E. Granados J. Turina M de Falla J Rodrigo
Esta semana propundizaremos sobre este mismo movimiento, pero centrado en algún compositor destacado de nuestrro país. Así que elgiremos uno de los compostores de la siguiente lista y completaremos el cuestionario para conocerle un poco más a él y a este movimiento musical.
I. Abeniz F. Pedrell F.J. Barbieri E. Granados J. Turina M de Falla J Rodrigo
sábado, 21 de marzo de 2020
Semana el 23 al 27 de marzo. 2º ESO
En la presente unidad estamos conociendo la música en el período Barroco.
Seguidamente vamos a hacer un trabajo que nos permita conocer alguno de los compositores detacados de este período. Para ello vamos a elegir uno de entre la lista de compositores siguientes y completaremos el cuestionario del enlace siguiente con la información que allí se nos pide.
(a diferencia de los controles que hacemos con cuestionarios, este se puede volver a editar siempre que se necesite hasta completarlo, con lo que no necesitamos completarlo de manera seguida):
Quizás los dos compositores más destacados del Barroco fueron J.S. Bach i G.F. Haendel y a ellos los vaos a excluir de esta actividad, reservándolor para más adelante. Podréis elegir entre los siguientes compositores:
D. Scarlatti A. Vivaldi P. Telemman F. Couperin J.B. Lully A. Scarlati
C. Monteverdi M.A. Charpentier D. Buxtehude H. Purcell A. Corelli G. Gabrielli
B. Gabrielli F. Cavalli A. Stradella C.P.E. Bach T. Albinoni J. Pachelbel
G. Sanz D. Zipolli J. Cabanilles A. Soler W Boyce J. Blow
Seguidamente vamos a hacer un trabajo que nos permita conocer alguno de los compositores detacados de este período. Para ello vamos a elegir uno de entre la lista de compositores siguientes y completaremos el cuestionario del enlace siguiente con la información que allí se nos pide.
(a diferencia de los controles que hacemos con cuestionarios, este se puede volver a editar siempre que se necesite hasta completarlo, con lo que no necesitamos completarlo de manera seguida):
Quizás los dos compositores más destacados del Barroco fueron J.S. Bach i G.F. Haendel y a ellos los vaos a excluir de esta actividad, reservándolor para más adelante. Podréis elegir entre los siguientes compositores:
D. Scarlatti A. Vivaldi P. Telemman F. Couperin J.B. Lully A. Scarlati
C. Monteverdi M.A. Charpentier D. Buxtehude H. Purcell A. Corelli G. Gabrielli
B. Gabrielli F. Cavalli A. Stradella C.P.E. Bach T. Albinoni J. Pachelbel
G. Sanz D. Zipolli J. Cabanilles A. Soler W Boyce J. Blow
Semana del 23 al 27 de Marzo 3º ESO
Hola a todas y todos. Dado que no podemos mantener la actividad presencialmente, vamos a ir poco a poco avanzando en el conocimiento de algunos aspectos musicales que ya teníamos previsto tratar en las próximas semanas
En esta unidad 4, en la que se nos expone la música folclórica, cabe hacer mención a un movimiento musical que tiene estrecha relación con este tipo de música y que queda englobado en lo que conocemos como música clásica. Este moviminto es el Nacionalismo.
En el siguiente enlace podréis acceder a un pequeño trabajo pautado para conocer un poco más profundamente este movimiento.
A difeerncia de otros cuestionarios que habéis realizado anteriorente, este se puede editar tantas veces como necesitéis, así que no es necesario terminarlo de una vez.
Ánimo
https://forms.gle/VWXQAZadzcAhLvFF7
En esta unidad 4, en la que se nos expone la música folclórica, cabe hacer mención a un movimiento musical que tiene estrecha relación con este tipo de música y que queda englobado en lo que conocemos como música clásica. Este moviminto es el Nacionalismo.
En el siguiente enlace podréis acceder a un pequeño trabajo pautado para conocer un poco más profundamente este movimiento.
A difeerncia de otros cuestionarios que habéis realizado anteriorente, este se puede editar tantas veces como necesitéis, así que no es necesario terminarlo de una vez.
Ánimo
https://forms.gle/VWXQAZadzcAhLvFF7
viernes, 21 de febrero de 2020
lunes, 3 de febrero de 2020
La vida de J.S Bach en un minuto (Sheila Blanco)
https://verne.elpais.com/verne/2020/01/17/articulo/1579252804_981127.html
Suscribirse a:
Entradas (Atom)